在我了解到的资深的学前教育学者中，有两位老师提到过孩子的迟到问题，一个是台湾的老师，另一个是外国老师，都建议迟到那天孩子最好当天不来上学。
       有很多家长不明其中的原因，甚至误以为是对他们的惩罚。 其实不是的，这的确也是从孩子而做出的决定。
       迟到这件事会影响孩子一整天的状态。那些迟到超过二三十分钟的孩子，尤其是小孩子和比较内收的孩子，他们压力很大——最大的表现就是不肯进教室。
        有的孩子开放一些，慢腾腾地进了教室，但会站在门口观察十多分钟，因为那时，教室里所有的孩子都在游戏中，满教室的玩具和孩子。迟到的孩子要观察哪些孩子在哪里，哪些孩子在一起，玩具们都在哪里，他们好决定自己怎样融入其中。
       我曾经遇见的一个孩子很敏感，只要不迟到就可以顺利进教室并开始玩耍，一旦迟到就很难将他带到教室，有一次这孩子把头塞进鞋柜里哭，一个非常难受的姿势，想把他的头从里面拿出来都困难。
       在一些班上，孩子们到园后先进行自主游戏，他们自己决定和谁玩以及玩什么，当游戏陆续开始后，玩具也会被陆续拿走。后来的孩子如果不被邀请，他们很难进入游戏或开始游戏。有的孩子迟到比较久，可能他刚开始玩就该收玩具了——这是非常可惜的。
       自由玩耍是幼儿教育里非常宝贵的几个部分之一，孩子在这样的自由玩耍中可能会发展他在未来生活和工作中需要的所有能力。
       除了融入游戏会有一定困难及错过主题活动外，迟到的孩子会在整天不容易进入状态，尤其是那些对迟到比较敏感的孩子。他们会感觉到迟到那一天是与平时不一样的，甚至那一天都会变短或有缺失，他们很难像平时那样完整地自然而然地过当日的生活，而总是会感觉不一样，总是会被从中抽离出来。
       上面提到的都是幼儿园阶段的孩子。小学对迟到这件事更加重视，一般会要求更加严格。
       我了解到小学的第一时段是主课，对孩子来说也是一天中最重要的时光。小学迟到的孩子同样有融入问题，同样有被抽离出来的感觉——这些伤害都发生在迟到孩子的身上，而不是他人。当然，也会对班级造成一定的影响，至少，老师不得不腾出额外的精力关注迟到的孩子。但更深的影响，一定是迟到的孩子他自己！
       好的习惯让人受益终生！

       童年的不良习惯对未来生活的影响则是太深太远。
       对于处在儿童期的孩子，帮助支持他们养成好习惯是教育的主要内容之一。
       冬天过去了，容易迟到的人要少一点藉口了。事实上，不是孩子起不来床，而是大多数孩子都睡得太晚了。早睡的孩子才能早起！如果孩子晚上七八点入睡（小学的孩子八九点入睡），第二天孩子自然醒来后还可以在床上多躺一会儿再慢悠悠地起床。
       不是被宇宙的自然光叫醒的孩子，而是被成人催促醒来的孩子，他们会比较不舒服且不愿意起床甚至哭闹，大孩子也会明显表现出情绪不好。
       在这个时代，孩子的到来有特别的意义。
       这是一个非常快速非常信息化的时代，人们跟自己的连接都不紧密，人们习惯于夜生活……同时人们都心怀各种担心与恐惧地养育孩子。而事实上，在这样的状态下是很难养育健康快乐的孩子的。为了孩子的成长，成人需要不断地与自己抗争与我们所处的环境抗争。所以，我们开始关注教育关注环境关注健康……
       早睡很重要，因为孩子而意识到的变化和发生的改变会让我们成人非常受益——或许孩子就是因此而来！